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En raison des fêtes de fin d'année, les expéditions de notre entreprise connaîtront un ralentissement entre le 24 décembre et le 2 janvier. Nous vous souhaitons de très belles fêtes de fin d'année.

A tempo : écrit. Volume 9A

Dominique MILLET, Chantal BOULAY

L’enseignement idéal de la formation musicale


12 leçons aux exercices variés comme autant de chansons, de musiques traditionnelles ou d’extraits d’œuvres classiques : A Tempo constitue une méthode vivante de l’enseignement du solfège. Ce volume pour l’écrit, avec sa pédagogie réfléchie et sa présentation épurée, s’adresse aussi bien aux enfants qu’aux adultes.

En savoir plus

Détails

Famille instrumentale Formation musicale
Classifications catalogue Cours complets
Éditeur Éditions Billaudot
Collection GAULTIER Emmanuel
Direction de collection GAULTIER Emmanuel
Cotage GB9509
Nb. total de pages 68
Langues Français
Cycle / Niveau Difficile (cycle 3)
Public concerné Adultes, Jeunes
Type répertoire Œuvre(s) du répertoire
Année copyright 2016
Code EAN 9790043095095
Audios Sur Espace éducation
Compléments EDU sans
Contenu spécifique FM Écoute harmonique, Écoute mélodique, Écoute rythmique, Théorie et analyse

Description

Le cours de FM en troisième cycle, s’effectuant souvent sur deux ans, c’est pour cette raison que nous vous proposons deux séries 9A et 9B, toujours conçues pour chacune avec un volume “Oral” et un volume “Écrit”.
Les séries 9A et 9B sont entièrement différentes dans leur contenu, mais abordent des notions similaires.

Dans ce volume 9A “Écrit” vous trouverez :
• 6 chapitres élaborés chacun autour d’une ou plusieurs oeuvres d’un compositeur.
• Un chapitre de synthèse à la fin de l’ouvrage résume l’ensemble des acquisitions de l’année.
Chaque chapitre propose des activités de commentaires d’écoute, dictées mélodiques, rythmiques ou harmoniques sous différentes formes, ainsi que des notions de théorie ou d’analyse.

Les pages sur fond blanc correspondent au travail personnel, ces activités peuvent être jouées collectivement en cours.
Au-delà des extraits présents dans l’ouvrage, nous encourageons les professeurs et les élèves à consulter la partition originale afin de prolonger leur étude.
Comme dans les volumes précédents, ces extraits d’œuvres sont très nombreux afin de susciter l’envie de découvrir différents répertoires. Cependant, en raison des difficultés à obtenir les droits de reproduction pour certains compositeurs du XXe siècle, il ne nous a pas été possible de publier certains extraits d’ouvrages protégés.