Sur mesure. Volume 2
Chant, rythme et instrument pour la formation musicale avec accompagnement audio
Details
| Instrument family | Musical training |
| Catalog classifications | Voice and piano, Sung reading / Voice training, Note and rhythm reading |
| Instrument nomenclature | formation musicale |
| Publisher | Éditions Billaudot |
| Collection | CRESCENDO |
| Collection management | BOULAY Chantal, GAULTIER Emmanuel |
| Cotage | GB10232 |
| Total number of pages | 84 |
| Languages | French, English |
| Cycle / Level | Moderately difficult (cycle 2) |
| Target audience | Young people |
| Musical style | Pop / Rock , Jazz / Blues |
| Directory type | Original work(s) |
| Copyright year | 2022 |
| EAN code | 9790043102328 |
| Audios | on Education area |
| Videos | Without |
| EDU complements | Bonus scores |
| FM-specific content | Deciphering instrumental application, Melodic instrumental application, Rhythmic instrumental application, Improvisation , melodies, Polyphony |
Sheet music and works by the same author
Description
Série en trois volumes destinée aux classes de formation musicale à partir du Cycle II, Sur mesure offre un matériau entièrement original et très complet autour du chant, du rythme et de l'instrument.
Sans ce deuxième volume (comme dans les deux autres), trois parties proposent :
- des mélodies à chanter,
- des compositions à "tiroir" dans lesquelles chant, rythme et instrument se combinent avec des espaces réservés à l'improvisation,
- des compositions à jouer à l'instrument, concues comme des déchiffrages ou comme support de mise en application de notions rythmiques notamment.
Les 38 titres de ce volume ont été composés par l'auteur, dans une très grande diversité de style et dans un format particulièrement adapté aux usages et aux besoins des élèves de ce niveau.
Toutes les partitions sont présentées avec leur accompagnement au piano et chaque pièce possède un support audio entièrement orchestré offrant une immersion sonore très stimulante, ainsi qu'une exploration auditive complémentaire à la lecture.