La Musique tout simplement. Volume 4
Livre de l'élève
L’élève acteur de son apprentissage
Très illustrée et tout en couleur, la série La Musique tout simplement propose des activités courtes et exhaustives dans un parcours organisé en cinq grandes étapes. L’élève prend en main son apprentissage : tout est à la première personne, il est guidé grâce aux consignes données et l’accompagnement du professeur.
En savoir plusDétails
| Famille instrumentale | Formation musicale |
| Classifications catalogue | Cours complets |
| Nomenclature instrument | formation musicale |
| Éditeur | Éditions Billaudot |
| Collection | Formation Musicale Solfège (F.M.S.) |
| Direction de collection | HOLSTEIN Aline, DAUCHY Jacques, BLEUSE Marc |
| Cotage | GB6945 |
| Nb. total de pages | 80 |
| Langues | Français |
| Cycle / Niveau | Facile (cycle 1) |
| Public concerné | Enfants |
| Type répertoire | Œuvre(s) du répertoire |
| Année copyright | 2003 |
| Année copyright | 2003 |
| Code EAN | 9790043069454 |
| Audios | Sans |
| Compléments EDU | sans |
| Contenu spécifique FM | Lecture de notes, Lecture de rythmes, Lecture en polyrythmie, Mélodies, Polyphonies, Théorie et analyse, Écoute harmonique, Écoute mélodique, Écoute rythmique |
Vous pourriez aussi aimer
Description
La Musique, tout simplement est un parcours complet d’activités musicales, dans une progression solfégique allegretto ma non troppo. Chaque volume est divisé en 5 étapes, correspondant aux demi-trimestres scolaires ponctués par les vacances ; il y a une seule étape pour le dernier trimestre. Une étape se compose systématiquement de 4 leçons, une double page intitulée « Pour en savoir plus » et une double page intitulée « Pause musicale ». Une leçon contient toutes les activités nécessaires au cours : textes à lire, écrire ou chanter, imprégnations sensorielles, imitations du professeur (technique efficace pour aborder certaines nouveautés, notamment rythmiques), mémorisations visuelles… — Pour en savoir plus est un réservoir de textes complémentaires à utiliser suivant les besoins ou les progrès de la classe. — Les Pauses musicales sont des jeux que l’enfant abordera plutôt avec ses parents qu’avec son professeur. En somme, ce sont des devoirs de vacances.