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En raison des fêtes de fin d'année, les expéditions de notre entreprise connaîtront un ralentissement entre le 24 décembre et le 2 janvier. Nous vous souhaitons de très belles fêtes de fin d'année.

Tac Tic. Volume 1

Nicolas MARTYNCIOW

Débuter la percussion avec une méthode ludique

Tac-Tic propose une façon inédite de se mettre à la percussion en obtenant une pulsation régulière et en développant la coordination. Elle associe au langage rythmique des onomatopées simples qui favorisent l’apprentissage. Une caisse claire et deux toms suffisent à l’acquisition de nouvelles connaissances à chaque leçon : exercices, petites études et duos. Un CD accompagne le travail personnel de l’élève.

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Détails

Famille instrumentale Percussions
Classifications catalogue Méthodes percussion
Nomenclature instrument percussion
Éditeur Éditions Billaudot
Collection Les Percussionnistes
Direction de collection MARTYNCIOW Nicolas
Cotage GB7509
Nb. total de pages 64
Langues Français, Anglais
Cycle / Niveau Débutant, Facile (cycle 1)
Public concerné Enfants, Jeunes, Adultes
Année copyright 2004
Code EAN 9790043075097
Audios CD audio, Sur Espace éducation
Vidéos Sans

Description

Tac Tic est une méthode destinée aux élèves qui débutent la percussion. Consacrée à l’étude progressive des rythmes et de leurs différents doigtés, elle est associée à l’apprentissage d’un langage rythmique utilisant des onomatopées simples. Sont prévus pour cela, une caisse claire évidemment, mais aussi deux toms qui donnent un côté plus ludique à la méthode. Chaque leçon, visant l’acquisition de nouvelles connaissances, est principalement constituée d’exercices, de petites études et de duos, représentés au moyen de pictogrammes présentés dans le glossaire. Les exercices et études se jouent d’abord sur la caisse claire seule, puis les toms sont rajoutés dans une seconde version où rythmes et doigtés restent inchangés. Le professeur ou un élève de niveau plus élevé accompagne les duos. Quant au CD, en principe réservé au travail personnel, il donne la possibilité de travailler chaque duo dans trois tempi différents : un premier, assez lent ; un second, plus rapide ; et enfin un troisième, rapide. Ceux indiqués au début du duo correspondent aux 2 plus rapides. Chaque nouveau rythme abordé au cours d’une leçon est perfectionné au moyen d’une étude à chanter et/ou à jouer, intitulée : rythme. Les petites tourneries sont des cellules rythmiques à répéter en boucle dans le but d’obtenir une pulsation régulière et un bon « feeling ». Enfin, de courts exercices de coordination proposent une ouverture sur l’étude de la batterie. C’est aussi pour cela que les toms sont disposés : aigu, face à la caisse claire ; grave, à sa droite.